2022年1月1日中华人民共和国家庭教育促进法实施，2022年4月12日关于指导推进家庭教育的五年规划，2021至2025年发布国家多项法律和文件，均提出要以立德树人为根本任务，尊重未成年人身心发展规律和个体差异;家庭教育过程中，心理建设的重要性和紧迫性日益凸显。
但是，坊间的家庭教育课程大多是碎片化、拼盘式的，甚至是相互矛盾的，我们迫切需要一个基于科学理论的系统课程，而不仅仅是经验传授;马克思认为，“人的本质是一切社会关系的总和”，读懂孩子的心理需求，厘清家庭中的三大关系，才能解决家庭教育的根本问题;鉴此，中国家庭教育学会组织心理与教育专家开发了《家庭教育心理顾问》培训项目，科学评估亲子关系和家庭成员间的关系模式，系统的解决家庭教育常见问题。
家庭教育培训有哪些方面?下面以和计划家庭教育为例：
课程亮点：用心理学的方法教心理学：SEC教学模式是根据成功之道23年心理学教育的专业经验萃取出的教学模式，拥有系统完整的课程体系、科学有效的案例化教学模式、深度链接的学习社群。
一、系统性
系统化升级：学院式专业体系，从“工作坊模式”，升级为“学院制模式”，直击“碎片化”学习弊端;系统掌握体验感受怎么样？还算满意，因为是和朋友一起去的，所以氛围感很足，人均消费也能接受，安利给同样喜欢的朋友们！>
参照欧美及我国台湾地区的心理体验感受怎么样？个人觉得真的不错，还是蛮满意的一次体验了！如果你也想要拥有优质的体验，可以亲身感受下！>
2、长程学制
青少年心理师专业、认知行为催眠专业学制为1-2年。心理师预科班学制为1年。均包含个体督导与团体督导。
3、O+O
采用“O+O”模式，即线上+线下。原则上，理论学习放在线上，实践、体验放在线下，大幅降低学员差旅、食宿等成本。
二、督导制
由台湾资深专家及1879督导师*组成的督导团。根据专业发展与学习需求，学员需完成对应的个体督导&团体督导次数。
个体督导有严格的设置，督导前、后、学员均需完成特定的作业或任务。(注：1879督导师为获得1879计划督导师资格的1879资深学员)
三、社群化
社群化升级：打造共同愿景、共同学习的社群文化
有共同愿景、共同使命的群体，才叫社群。“我们在一起，一起学习、一起讨论、一起分享，一起完成我们的成长使命”，形成了和计划的社群文化与团体动力。毕业不解散，让同学、社群伴随我们，从学习到执业，从执业到完成使命。
和计划家庭教育，致力于培训更多优秀家庭教育心理顾问，是中国家庭教育学会认证培训项目。以提升家庭教育顾问的专业能力为目标，专门开发了心理师胜任力模型，并基于此倾力打造4大专业类课程，实现理论筑基与技能训练相结合+专业成长与职业发展相结合+个人发展与同侪共济相结合，完成学员的师人格塑造、核心专业技能掌握、职业角色养成、职业发展服务、实务应用技能开放等等。
